أفضل أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني" للتعلم الممتع!

هل تحتاجون إلى أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة لأطفالكم؟ مع نمو الأطفال ودخولهم مرحلة ما قبل المدرسة، يبدأون باستكشاف بيئتهم وفهم مكانتهم في العالم. كيف تضمنون استمتاع أطفالكم بالتعرف على ذواتهم والعالم من حولهم؟

أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني" طريقة رائعة لمساعدة الأطفال على استكشاف هويتهم وفهم مكانتهم في العالم. تتيح هذه الأنشطة للأطفال التأمل في تجاربهم الشخصية، وعائلاتهم، وما يحبونه وما يكرهونه، وخصائصهم الجسدية. من خلال المشاركة في هذه الأنشطة، يطور الأطفال شعورًا بالوعي الذاتي والثقة، وهو أمر بالغ الأهمية لـ... التطور العاطفي.

في هذه المقالة، تُقدّم أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة طرقًا ممتعة وعملية للأطفال لاستكشاف هوياتهم. من صنع الحرف اليدوية إلى لعب الألعاب الممتعة، يُلهم كل نشاط الإبداع ويشجع على التفاعل الاجتماعي. استعدوا لجعل التعرّف على أنفسهم رحلة ممتعة لطفلكم في مرحلة ما قبل المدرسة!

ما هو نشاط موضوع "كل شيء عني"؟

من أكثر مواضيع العودة إلى المدرسة شيوعًا لدى أطفال ما قبل المدرسة موضوع "كل شيء عني". صُمم موضوع "كل شيء عني" لأنشطة ما قبل المدرسة لمساعدة أطفال ما قبل المدرسة على استكشاف هويتهم، والتعبير عن فرديتهم، والتعرف على أنفسهم بطريقة ممتعة وتفاعلية. تدور هذه الأنشطة عادةً حول التجارب الشخصية، والعائلة، والأشياء المفضلة، والسمات الجسدية، والعواطف. من خلال هذه الأنشطة، يمكن للأطفال فهم ذواتهم بشكل أفضل، وتطوير وعي ذاتي أقوى.

تركز أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة بشكل أساسي على التأمل الذاتي والتعبير عنه. توفر هذه الأنشطة مساحة آمنة للأطفال للتعبير عن مشاعرهم ومشاركة تجاربهم وبناء علاقات مع الآخرين.

أهمية أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني"

أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة تتجاوز مجرد ألعاب ممتعة وفنون وحرف يدوية. فهي تلعب دورًا أساسيًا في نمو الطفولة المبكرة، حيث تُزود الأطفال بالمهارات الأساسية التي تُساعدهم على النمو عاطفيًا واجتماعيًا ومعرفيًا. دعونا نستكشف أهمية هذه الأنشطة للأطفال الصغار.

يعزز الوعي الذاتي

إن المشاركة في أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة تُمكّن الأطفال من فهم ذواتهم بشكل أفضل وما يميزهم. على سبيل المثال، يتأمل الأطفال في هويتهم من خلال رسم صور ذاتية أو تدوين الأشياء المفضلة لديهم. هذا الوعي الذاتي يُساعد على بناء الثقة بالنفس، حيث يُدرك الأطفال ما يُحبونه وما يكرهونه، بالإضافة إلى سماتهم الشخصية.

يعزز التطور العاطفي

عندما يشارك الأطفال في أنشطة تُركّز على المشاعر، مثل تحديد العواطف أو مشاركة التجارب، فإنهم يتعلمون تصنيف مشاعرهم والتعبير عنها بشكل صحي. كما تُعزّز هذه الأنشطة الوعي العاطفي، مما يُساعد الأطفال على إدارة مشاعرهم وفهم مشاعر الآخرين.

يشجع المهارات الاجتماعية

صُممت أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة لتعزيز التطور الاجتماعي. من خلال مشاركة تفضيلاتهم وتفاصيل عائلاتهم ومشاعرهم مع الآخرين، يتعلم الأطفال المهارات الاجتماعية الأساسيةمثل التواصل والتعاطف واحترام الاختلاف. تُشجّع الأنشطة الجماعية، مثل سرد القصص أو الحرف اليدوية الجماعية، على التعاون والعمل الجماعي.

يدعم النمو المعرفي

تُحفّز هذه الأنشطة أيضًا التطور المعرفي. سواءً كان الأطفال يرسمون صورًا ذاتية، أو يُنشئون شجرة عائلة، أو يُصنّفون الأشياء حسب تفضيلاتهم، فإنهم يُمارسون مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي. المهارات الحركية الدقيقةبالإضافة إلى ذلك، تساعد هذه الأنشطة الأطفال على تطوير مهارات اللغة أثناء مناقشتهم لمشاعرهم وأفراد عائلاتهم وتجاربهم.

من خلال جعل أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني" جزءًا منتظمًا من مناهج ما قبل المدرسة، يمكن للمعلمين والآباء إعطاء الأطفال الأدوات اللازمة لفهم أنفسهم بشكل أفضل مع بناء أسس عاطفية واجتماعية قوية.

كيفية دمج اللعب الحسي في أنشطة موضوع "كل شيء عني"

يُعدّ اللعب الحسي وسيلةً ممتازةً لتعزيز أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة. فمن خلال دمج العناصر الحسية، يُشغّل الأطفال حواسهم المتعددة، مما يُعزز نموهم المعرفي، ومهاراتهم الحركية الدقيقة، وتنظيم انفعالاتهم. إليكِ كيفية دمج اللعب الحسي في هذه الأنشطة المواضيعية:

1. صور ذاتية حسية

تعد الصور الذاتية الحسية من الأنشطة الإبداعية واللمسية التي تنظمها مجموعة All About Me لمرحلة ما قبل المدرسة والتي تشجع الأطفال على استكشاف هويتهم بشكل عملي.

مواد:

• ورق أو ورق مقوى
• أقلام التلوين أو العلامات أو أقلام الرصاص الملونة
• عينات من الأقمشة (ملمس مختلف، مثل اللباد أو القطن أو الحرير)
• كرات القطن (للشعر أو الميزات الأخرى)
• ورق الصنفرة (للملمس الخشن)
• عصا الغراء أو الغراء
• مقص

يثبت:

1. جهّز المواد مسبقًا. قصّ عينات من القماش بأشكال وأحجام مختلفة ليستخدمها الأطفال في أجزاء مختلفة من صورهم الشخصية (مثلًا: للشعر، أو الملابس، أو الخلفية).
2. قم بترتيب الورق أو الورق المقوى لكي يعمل عليه كل طفل، مع توفير مساحة كافية للرسم وربط العناصر الحسية.
3. قم بتوفير مجموعة متنوعة من القوام (كرات القطن، وعينات القماش، والورق الصنفرة، وما إلى ذلك) في حاويات أو أوعية لسهولة الوصول إليها أثناء النشاط.

تعليمات:

1. يرسم الأطفال صورة ذاتية بسيطة باستخدام أقلام التلوين أو العلامات.
2. قم بربط القماش وكرات القطن والورق الصنفرة لتمثيل ميزات مختلفة (على سبيل المثال، الشعر، والبشرة، والملابس).
3. اطلب من الأطفال شرح اختياراتهم ووصف كيفية تمثيل كل نسيج لهم.

2. فرز المشاعر الحسية

يُعدّ دمج اللعب الحسي في تصنيف المشاعر نشاطًا ممتازًا لمرحلة ما قبل المدرسة ضمن برنامج "كل شيء عني"، إذ يساعد الأطفال على التواصل مع مشاعرهم والتعبير عنها. يستطيع الأطفال فهم كيفية الشعور بالمشاعر المختلفة جسديًا بشكل أفضل باستخدام مواد لمسية لتمثيل مختلف المشاعر.

مواد:

• صناديق أو حاويات حسية
• المواد المحببة (كرات القطن، الرمل، الحصى الناعمة، الإسفنج، إلخ.)
• تسميات المشاعر (سعيد، حزين، غاضب، الخ.)
• ورق وأقلام تلوين للرسم أو الكتابة

يثبت:

1. قم بإعداد صناديق مليئة بمواد ذات ملمس مختلف (تمثل مشاعر مختلفة).
2. قم بوضع علامات على الصناديق بالعواطف وجهز الورق والأقلام الملونة للرسم.

تعليمات:

1. يستكشف الأطفال المواد الحسية ويربطونها بمشاعر محددة (على سبيل المثال، كرات القطن للسعادة).
2. قم بتصنيف العناصر إلى الفئات العاطفية الصحيحة.
3. يرسم الأطفال أو يكتبون عن مشاعرهم بعد النشاط الرياضي.

3. زجاجات حسية "كل شيء عني"

في أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة، تُعدّ الزجاجات الحسية وسيلةً رائعةً لدمج الاستكشاف اللمسي مع موضوع اكتشاف الذات. في هذا النشاط، يُنشئ الأطفال زجاجات حسية مُخصصة مليئة بأشياء تُعبّر عن هويتهم. تُساعد الزجاجات الحسية الأطفال على استكشاف تفضيلاتهم واهتماماتهم، مثل ألوانهم المُفضّلة، أو أفراد عائلاتهم، أو هواياتهم، من خلال تحفيز حواسهم من خلال البصر واللمس.

مواد:

• زجاجات بلاستيكية شفافة
• الأشياء الصغيرة (الخرز، الصور، الأزرار، الألعاب، الخ.)
• الماء أو الزيت
• تلوين الطعام (اختياري)
• غراء أو شريط لاصق للإغلاق

يثبت:

1. اجمع الزجاجات البلاستيكية الشفافة وجمع المواد الحسية (الصور والخرز وما إلى ذلك).
2. قم بتحضير الماء أو الزيت لملء الزجاجات.

تعليمات:

1. يختار الأطفال عناصر صغيرة تمثلهم (على سبيل المثال، صور العائلة، حبات اللون المفضل).
2. املأ الزجاجة بهذه العناصر، وأضف إليها الماء أو الزيت للحصول على تأثير بصري مثير للاهتمام.
3. أغلق الزجاجة واترك للأطفال فرصة الاستكشاف عن طريق رجها ومراقبة محتوياتها.

ما هي أنشطة محو الأمية التي يمكن أن تعزز موضوع "كل شيء عني"؟

4. كتب كل شيء عني

يُعدّ إنشاء كتب أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة طريقة رائعة لدمج مهارات القراءة والكتابة في استكشاف الذات. تُعد هذه الكتب المُخصصة مثالاً رائعاً على أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة، حيث تُتيح للأطفال الرسم والكتابة عن أشيائهم المُفضّلة، وأفراد عائلاتهم، وروتينهم اليومي. ينخرط الأطفال في التعبير الإبداعي، ويمارسون مهارات الكتابة ورواية القصص، مما يجعل هذا النشاط مُمتعاً وتعليمياً لمرحلة ما قبل المدرسة.

مواد:

• ورق فارغ أو دفاتر صغيرة
• أقلام التلوين أو العلامات أو أقلام الرصاص الملونة
• ملصقات أو صور مقطوعة (اختياري)
• عصا الغراء (لإرفاق الصور)

يثبت:

1. قم بإعداد صفحات فارغة أو دفاتر صغيرة لكل طفل.
2. قم بإعداد محطة رسم باستخدام أقلام التحديد والأقلام الملونة والملصقات والمواد الزخرفية الأخرى.

تعليمات:

1. سيقوم كل طفل بإنشاء كتاب أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني"، وملء الصفحات بمعلومات مثل اسمه، واللون المفضل، وأفراد الأسرة، والهوايات.
2. يمكن للأطفال رسم صور ترافق النص، وإضافة ملصقات أو صور مقطوعة لإضفاء لمسة إضافية.
3. وبمجرد الانتهاء من ذلك، يمكن للأطفال مشاركة كتبهم مع المجموعة، وممارسة القصص الشفهية ومهارات اللغة.

5. نشاط تتبع اسمي

"تتبع اسمي" نشاطٌ بسيطٌ وفعّالٌ في تعليم القراءة والكتابة، يُشجّع الأطفال على التعرّف على أسمائهم وكتابتها، وهي مهارةٌ أساسيةٌ في تنمية مهارات القراءة والكتابة المبكرة. من خلال تتبع أسمائهم، يتدرب الأطفال على تكوين الحروف وتحسين خطّ أيديهم من خلال أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة. يُعزّز هذا النشاط لمرحلة ما قبل المدرسة إلمام الأطفال بأسمائهم، ويُعزّز نموّهم المعرفي.

مواد:

• ورقة ذات خطوط كبيرة منقطة تحمل اسمهم
• أقلام التلوين أو العلامات أو أقلام الرصاص
• ممحاة

يثبت:

1. قم بإعداد أوراق تتبع الأسماء مع خطوط منقطة لاسم كل طفل.
2. تأكد من أن كل طفل لديه قلم تلوين أو قلم رصاص للتتبع.

تعليمات:

1. قم بتزويد الأطفال بأوراق تحتوي على الخطوط المنقطية لأسمائهم.
2. شجع الأطفال على تتبع الحروف المنقطة باستخدام أقلام التلوين أو العلامات.
3. بمجرد أن يتتبعوا اسمهم، اطلب منهم أن يقولوا الحروف بصوت عالٍ للتدرب على التعرف على الحروف.
4. بعد ذلك، يمكن للأطفال محاولة كتابة أسمائهم دون تتبع، مما يبني الثقة في مهارات الكتابة لديهم.

6. سرد قصص شجرة العائلة

يجمع نشاط "سرد قصة شجرة العائلة" بين سرد القصص ومحو الأمية، مما يجعله مثالاً مثالياً لأنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة. يتيح هذا النشاط للأطفال التعرف على بنية أسرهم مع ممارسة مهارات اللغة والسرد. من خلال المشاركة في أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة، يتأمل الأطفال في علاقاتهم وتاريخهم الشخصي، مما يساعدهم على التواصل عاطفياً مع أفراد أسرهم.

مواد:

• ورق البناء أو لوحة الملصقات الكبيرة
• أقلام التحديد والأقلام الملونة والملصقات
• صور عائلية (اختياري)
• عصا الغراء

يثبت:

1. قم بإعداد ورقة كبيرة من ورق البناء أو لوحة الملصقات لكل طفل لإنشاء شجرة عائلته.
2. احرص على توفير صور أو أشكال مقطوعة للأطفال لتصنيف أفراد عائلاتهم.

تعليمات:

1. اطلب من الأطفال رسم شجرة أو استخدام قالب شجرة العائلة على ورق البناء.
2. اطلب من الأطفال وضع علامات على الشجرة بأسماء أفراد العائلة (على سبيل المثال، الأم، الأب، الأشقاء).
3. يمكن للأطفال إضافة صور أو صور لأفراد العائلة لجعل الشجرة أكثر شخصية.
4. بمجرد اكتمال شجرة العائلة، شجع الأطفال على سرد قصة عن عائلتهم، وممارسة تكوين الجمل وتوسيع مفرداتهم أثناء مشاركة الذكريات أو الحقائق الممتعة حول أحبائهم.

كيفية إنشاء أنشطة رياضيات جذابة لمرحلة ما قبل المدرسة ضمن موضوع "كل شيء عني"

7. الرسم البياني لأشيائي المفضلة

إنشاء "رسم بياني لأشيائي المفضلة" نشاط رياضيات شيق يُساعد أطفال ما قبل المدرسة على استكشاف مهارات جمع البيانات وفرزها ورسمها بيانيًا. من خلال دعوة الأطفال للتصويت على عناصرهم المفضلة (مثل الطعام، اللون، الحيوان، إلخ)، يتعلمون تنظيم المعلومات بصريًا. يُقدم هذا النشاط مفاهيم العد والمقارنة والرسم البياني البسيط، ويرتبط مباشرةً بموضوع "كل شيء عني" لأنشطة ما قبل المدرسة، حيث يُشارك الأطفال تفضيلاتهم الشخصية ويُقارنونها.

مواد:

• ورقة كبيرة من الورق أو لوحة الملصقات
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين أو أقلام الرصاص الملونة
• ملصقات أو صور مطبوعة للعناصر المفضلة (اختياري)
• مخطط يحتوي على فئات (على سبيل المثال، الحيوان المفضل، اللون المفضل)

يثبت:

1. قم بإعداد ملصق أو مخطط كبير يحتوي على أعمدة لكل فئة مفضلة (على سبيل المثال، الحيوان، اللون، الطعام).
2. ضع صورًا أو ملصقات بالقرب من كل عمود لتسهيل التعرف عليها بصريًا (اختياري).

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل التصويت على العنصر المفضل لديه في فئة ما، مثل حيوانه المفضل أو لونه المفضل.
2. يمكن للأطفال وضع الملصقات أو رسم الرموز أو تلوين المربعات لتمثيل اختياراتهم على الرسم البياني.
3. بعد اكتمال الرسم البياني، احسب عدد الأصوات التي حصل عليها كل عنصر. ساعد الأطفال على مقارنة النتائج، مثلاً: "أي لون حصل على أكبر عدد من الأصوات؟"
4. ناقش الرسم البياني، مع تعزيز مهارات العد والفرز مع تسليط الضوء على التفضيلات الشخصية.

8. البحث عن الأشكال في لعبة "كل شيء عني"

نشاط "كل شيء عني: البحث عن الأشكال" لمرحلة ما قبل المدرسة هو وسيلة ممتعة لتعليم الأطفال عن الأشكال وربطها بالصفات الشخصية. في هذا النشاط، ينطلق الأطفال في رحلة بحث عن الأشكال في أرجاء الفصل أو المنزل، متعرفين على الأشكال وتصنيفها في الأشياء اليومية. يساعد هذا النشاط الأطفال على تطوير الوعي المكاني، ومهارات تمييز الأشكال، وتصنيفها، مع ربط مفهوم الأشكال بحياتهم الشخصية.

مواد:

• ورق البناء أو ورق الرسم البياني الكبير
• مقص
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين
• الأشياء اليومية التي تمثل أشكالًا مختلفة (على سبيل المثال، الساعة المستديرة، النافذة المربعة، الطاولة المستطيلة)

يثبت:

1. قم بإعداد بطاقات الأشكال (الدائرة، المربع، المثلث، المستطيل) ليستخدمها كل طفل كمراجع.
2. اختر أشياء مختلفة في الفصل الدراسي أو في المنزل بأشكال مختلفة.

تعليمات:

1. أظهر للأطفال بطاقات الأشكال وراجع اسم كل شكل.
2. انطلق في رحلة بحث عن الأشكال في أرجاء الغرفة أو المنزل، وشجع الأطفال على الإشارة إلى الأشياء التي تتطابق مع الأشكال الموجودة على بطاقاتهم.
3. عندما يجد الأطفال شيئًا ما، ساعدهم على تصنيفه حسب الشكل واطرح عليهم أسئلة مثل، "ما شكل الساعة؟" أو "هل الباب مربع أم مستطيل؟"
4. اطلب من الأطفال رسم الأشكال المفضلة لديهم على الورق، بحيث تمثل بصريًا الأشكال التي وجدوها أثناء البحث.

9. قياس طولي ومقارنته بأصدقائي

قياس أطوال الأطفال نشاط رياضي رائع يُعرّفهم على مفهوم القياس. يفهم أطفال ما قبل المدرسة الأحجام المقارنة ووحدات القياس والحساب من خلال مقارنة أطوالهم بأطوال أصدقائهم. هذا النشاط العملي مثالي لربط موضوع أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني" بمهارات الرياضيات، حيث يشارك الأطفال بشكل مباشر في قياس وفهم الاختلافات في الأطوال.

مواد:

• شريط قياس أو مخطط ارتفاع
• علامات أو ملصقات لتسجيل القياسات
• ورق وأقلام تلوين لرسم القياسات

يثبت:

1. قم بإعداد مساحة حيث يمكن للأطفال الوقوف بشكل مستقيم لقياس ارتفاعهم مقابل الحائط أو مخطط الارتفاع.
2. قم بإعداد ملصقات أو علامات لتسجيل قياسات الطول بجوار اسم كل طفل.

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل أن يقف أمام الحائط أو مخطط الطول ويقيس طوله بشريط القياس.
2. قم بتحديد ارتفاع الطفل على الحائط أو سجله على الورق.
3. بعد قياس طول جميع الأطفال، قارن بينهم من خلال طرح أسئلة مثل: "من هو الأطول في الفصل؟" أو "كم يبلغ طول سارة من بن؟"
4. كجزء من أنشطة ما قبل المدرسة "كل شيء عني"، ساعد الأطفال على حساب عدد البوصات أو السنتيمترات لرؤية الاختلافات في الارتفاع، وتعزيز مفردات الرياضيات المتعلقة بالقياس.

كيفية صنع مشاريع فنية ممتعة لرسم صور ذاتية للأطفال في سن ما قبل المدرسة

10. صورة ذاتية مجمعة

صورة ذاتية مجمعة هي طريقة إبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة للتعبير عن هويتهم باستخدام مواد متنوعة. يشجع هذا المشروع الفني الأطفال على استكشاف مواد وألوان وأشكال مختلفة أثناء بناء تمثيل بصري لأنفسهم. يتيح هذا الكولاج للأطفال استخدام قطع من الورق والقماش ومواد أخرى لرسم وجوههم وأجسادهم، مما يوفر لهم تجربة لمسية تُساعد على تنمية المهارات الحركية الدقيقة والتعبير عن الذات. يتناسب هذا النشاط تمامًا مع موضوع أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة.

مواد:

• ورق البناء (ألوان البشرة، الأبيض، الأسود، وألوان أخرى)
• قصاصات القماش أو المواد المزخرفة
• مقص
• أعواد الغراء
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين أو أقلام الرصاص الملونة
• عيون جوجلي أو أزرار للعيون (اختياري)

يثبت:

1. قم بإعداد ورق الرسم بألوان البشرة وقم بقصه على أشكال (للوجه والذراعين وما إلى ذلك).
2. قم بقص أشكال مختلفة للميزات مثل العيون والأنف والفم والملابس.
3. قم بترتيب جميع المواد، مع التأكد من وجود ما يكفي من القوام والألوان ليتمكن الأطفال من الاختيار من بينها.

تعليمات:

1. قم بتزويد الأطفال بورقة كبيرة من ورق البناء كقاعدة لصورتهم الذاتية.
2. اطلب من الأطفال لصق القطع الأكبر حجمًا لوجوههم وأجسامهم.
3. شجعهم على اختيار قطع من القماش أو الورق لإنشاء تفاصيل مثل الشعر والعينين والملابس.
4. بمجرد لصق الصورة المجمعة، يمكن للأطفال إضافة اللمسات النهائية عن طريق التلوين أو الرسم باستخدام أقلام التحديد أو أقلام التلوين.
5. اسمح للأطفال بمشاركة صورهم الذاتية المجمعة ومناقشة المواد التي اختاروها لتمثيل أنفسهم.

11. رسم صورة ذاتية في المرآة

يتيح نشاط رسم صورة ذاتية أمام المرآة لأطفال ما قبل المدرسة التأمل الذاتي وممارسة مهارات الملاحظة. يمكن للأطفال دراسة ملامحهم من خلال النظر في المرآة ورسم ما يرونه. يُحسّن هذا المشروع مهارات الرسم لديهم ويعزز وعيهم الذاتي من خلال تركيزهم على سماتهم الجسدية الفريدة. كما يُشجع على اليقظة الذهنية، حيث يركزون على تفاصيل وجوههم وكيف ينظرون إلى أنفسهم. يُعد هذا مثالًا رائعًا على أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة.

مواد:

• مرايا يدوية صغيرة
• ورق
• أقلام التلوين أو العلامات أو أقلام الرصاص الملونة
• قلم رصاص وممحاة

يثبت:

1. قم بتزويد كل طفل بمرآة يد صغيرة وقطعة من الورق.
2. تأكد من وجود إضاءة كافية للأطفال ليتمكنوا من رؤية انعكاساتهم.

تعليمات:

1. أعطي كل طفل مرآة واطلب منه أن ينظر إلى انعكاسه.
2. شجعهم على ملاحظة ملامح وجوههم (العينين، الأنف، الفم، الشعر) والأشكال والألوان التي يرونها.
3. اطلب من الأطفال أن يبدأوا في رسم صورتهم الذاتية على الورق من خلال تتبع الخطوط العريضة لوجههم ثم ملء التفاصيل التي يرونها.
4. بمجرد اكتمال الرسم، يمكن للأطفال تلوين صورهم الذاتية وإضافة تفاصيل إضافية مثل الملابس أو عناصر الخلفية.
5. اسمح للأطفال بالتفكير في أعمالهم الفنية ومناقشة كيفية ظهور صورتهم الذاتية.

12. صورة ذاتية من طبق ورقي

صورة ذاتية من طبق ورقي مشروع فني بسيط وفعال لمرحلة ما قبل المدرسة. يمكن للأطفال رسم صورة ذاتية بالرسم والتلوين وإضافة تفاصيل كالشعر والعينين والإكسسوارات باستخدام طبق ورقي كقاعدة. هذا المشروع ممتاز لتنمية المهارات الحركية الدقيقة والإبداع. كما يتيح للأطفال التفكير في سماتهم الفريدة وكيف يرغبون في تمثيل أنفسهم في مشروع فني. هذا مثال رائع آخر على أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة.

مواد:

• أطباق ورقية
• أقلام التلوين أو العلامات أو أقلام الرصاص الملونة
• ورق البناء للميزات الإضافية (العيون، الشعر، الملابس، وما إلى ذلك)
• أعواد الغراء
• أعواد الغراء

يثبت:

1. قم بإعداد الأطباق الورقية لتكون بمثابة قاعدة للصور الذاتية.
2. قم بقص ورق البناء إلى أشكال مختلفة للعيون والأنوف والأفواه والشعر (أو دع الأطفال يقطعونها بأنفسهم إذا كانوا مستعدين لذلك).

تعليمات:

1. أعطي كل طفل طبقًا ورقيًا ليستخدمه كقاعدة لصورته الذاتية.
2. شجع الأطفال على رسم ملامح وجوههم (العينين والأنف والفم) مباشرة على طبق الورق باستخدام أقلام التحديد أو أقلام التلوين.
3. اطلب من الأطفال قص أشكال إضافية من ورق البناء لإضافة الشعر أو الإكسسوارات أو الملابس إلى صورهم.
4. بمجرد أن يقوم الأطفال بإنشاء صورهم الذاتية، ساعدهم في لصق القطع الإضافية على اللوحة.
5. اسمح للأطفال بمشاركة صورهم الذاتية المرسومة على أطباق ورقية مع الفصل أو أفراد الأسرة وشرح ما يمثله كل جزء من صورتهم.

تنمية الذكاء العاطفي والوعي الذاتي

يُعدّ تعزيز الذكاء العاطفي والوعي الذاتي لدى أطفال ما قبل المدرسة جزءًا أساسيًا من أنشطة برنامج "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة. تساعد هذه الأنشطة الأطفال على استكشاف مشاعرهم وفهمها، وتطوير مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية، وتعزيز قدرتهم على التواصل مع الآخرين. يمكن للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التدرب على تحديد مشاعرهم والتعبير عنها وإدارتها من خلال مختلف الحرف والأدوات، مما يُعزز ثقتهم بأنفسهم وتقديرهم لذاتهم.

13. حرفة مواجهة المشاعر

"حرفة وجوه المشاعر" نشاط ممتع وتفاعلي لمرحلة ما قبل المدرسة، يُساعد الأطفال على فهم مشاعرهم والتعبير عنها. من خلال صنع وجوه تُمثل مشاعر مختلفة، يُمكن للأطفال استكشاف مشاعرهم وتعلم كيفية تمييز التعبيرات العاطفية لدى الآخرين. يُعزز هذا المشروع الذكاء العاطفي والوعي الذاتي لدى الأطفال، حيث يُدركون مشاعرهم ويُعرّفونها.

مواد:

• ورق البناء (بألوان مختلفة)
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين أو أقلام الرصاص الملونة
• أعواد الغراء
• مقص
• عيون جوجلي (اختياري)
• أطباق ورقية صغيرة أو دوائر للوجوه

يثبت:

1. قم بإعداد أطباق أو دوائر ورقية صغيرة لقوالب الوجه.
2. قم بقص أشكال مختلفة للعيون والأفواه والحواجب من ورق البناء.

تعليمات:

1. قم بتزويد كل طفل بطبق ورقي أو دائرة لتكون قالبًا لوجهه.
2. اطلب من الأطفال رسم وجوه تُعبّر عن مشاعرهم (مثل: سعيد، حزين، غاضب، متفاجئ). يمكنهم استخدام الأشكال المقصوصة للعيون والأفواه والحواجب لإظهار تعابير متنوعة.
3. بعد الانتهاء من رسم الوجوه، شجّع الأطفال على مناقشة المشاعر التي يُمثّلها كل وجه. اطرح عليهم أسئلة مثل: "متى تشعر بالسعادة؟" أو "ماذا تفعل عندما تغضب؟"
4. اسمح للأطفال بمشاركة وجوههم العاطفية مع المجموعة والتحدث عن المواقف التي تجعلهم يشعرون بهذه المشاعر.

14. عجلة الشعور

عجلة المشاعر أداة ممتازة لمساعدة أطفال ما قبل المدرسة على تحديد مشاعرهم والتعبير عنها. يتضمن هذا النشاط إنشاء عجلة ملونة بمشاعر متنوعة واستخدامها لمساعدة الأطفال على إدراك مشاعرهم طوال اليوم. من خلال تسمية المشاعر والإشارة إليها على العجلة، يمارس الأطفال مهاراتهم العاطفية ويكتسبون وعيًا ذاتيًا أكبر من خلال أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة.

مواد:

• ورق أو كرتون كبير
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين أو أقلام الرصاص الملونة
• مشبك ورق أو دبوس
• أسهم مقطوعة صغيرة (اختياري)

يثبت:

1. ارسم دائرة كبيرة على قطعة من الورق المقوى أو الورق وقسمها إلى أقسام بمشاعر مختلفة (على سبيل المثال، سعيد، حزين، متحمس، محبط، هادئ، إلخ).
2. إنشاء سهم أو مؤشر يمكنه الدوران حول العجلة.

تعليمات:

1. ارسم أو قم بتلوين دائرة كبيرة وقسمها إلى أجزاء، يمثل كل جزء منها عاطفة مختلفة.
2. قم بتسمية كل قسم بالمشاعر السعيدة، أو الحزينة، أو الغاضبة، أو الهادئة، أو المثيرة.
3. قم بربط مشبك ورق في مركز الدائرة ثم ضع سهمًا عليه ليدور حولها.
4. شجّع الأطفال على تدوير العجلة والإشارة إلى مشاعرهم. اطلب منهم وصف شعورهم عندما شعروا به، مما يُعزز وعيهم الذاتي.

15. أنا فخور بـ... مذكراتي

مجلة "أنا فخور بـ..." هي نشاطٌ للتأمل الذاتي يُساعد أطفال ما قبل المدرسة على تطوير وعيٍ ذاتيٍّ إيجابيٍّ وذكاءٍ عاطفيٍّ. من خلال التأمل في إنجازاتهم، يكتسب الأطفال ثقتهم بأنفسهم ويتعلمون التعبير عن فخرهم بها. يُنمّي نشاط "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة الذكاء العاطفي بتشجيع الأطفال على التركيز على نقاط قوتهم وإدراك نموّهم.

مواد:

• دفاتر يومية أو ورق دفتر فارغ
• أقلام التحديد أو أقلام التلوين أو الملصقات
• طوابع أو ملصقات للزينة

يثبت:

1. قم بتزويد كل طفل بمجلة أو ورقة فارغة لتسجيل مدخلاته.
2. قم بإعداد الملصقات أو الطوابع أو المواد الزخرفية الأخرى لتخصيص مذكراتهم.

تعليمات:

1. اطلب من كل طفل أن يفكر في شيء يفخر به، مثل مهارة جديدة تعلمها أو قام بها لمساعدة شخص ما.
2. اطلب من الأطفال أن يرسموا أو يكتبوا عن لحظات فخرهم في مذكراتهم. يمكنهم تزيين الصفحة بملصقات أو رسومات تُجسّد إنجازاتهم.
3. بعد الانتهاء من كتابة يومياتهم، اسمح للأطفال بمشاركة لحظاتهم الفخورة مع المجموعة، وشجعهم على التعبير عن شعورهم عندما حققوا ذلك.
4. قم بمراجعة إدخالات المجلة بشكل دوري، والاحتفال بالتقدم الذي أحرزته وتعزيز أهمية التأمل الذاتي وتقدير الذات من خلال أنشطة ما قبل المدرسة All About Me هذه.

إنشاء مساحة مخصصة "كل شيء عني" لأنشطة ما قبل المدرسة

يُعدّ تخصيص مساحة "كل شيء عني" في الفصل الدراسي وسيلةً ممتازةً لمساعدة أطفال ما قبل المدرسة على تطوير وعيهم الذاتي وذكائهم العاطفي وشعورهم بالانتماء. تُتيح هذه المساحة للأطفال منصةً للاحتفال بفرديتهم والتواصل الهادف مع أقرانهم. وكما قال الكاتب والمعلم جان بياجيه: "يكتسب الأطفال المعرفة من خلال تفاعلهم مع العالم من حولهم". تتيح مساحة "كل شيء عني" للأطفال استكشاف أنفسهم في جوٍّ من المرح. بيئة تفاعلية تعزز الإبداع والتعبير عن الذات.

فوائد مساحة "كل شيء عني لأنشطة ما قبل المدرسة"

تُقدّم مساحة "كل شيء عني" فوائد جمّة للأطفال والمعلمين على حدّ سواء، فهي تُساعد الأطفال على استكشاف هوياتهم وتُعزّز نموّهم العاطفي والاجتماعي.

• تعزيز الثقة بالنفستقول الدكتورة لورا ماركهام، عالمة النفس: "يزدهر الأطفال عندما يشعرون أنهم مرئيون ومسموعون". من خلال إظهار
• تعزيز التفاهم الثقافيمساحة "كل شيء عني" التي تُسلّط الضوء على تنوّع الهياكل العائلية والخلفيات الثقافية، تُعلّم الأطفال تقدير اختلافاتهم وبناء احترام تفرّد الآخرين. تُعطي الإبداعات، مثل الصور الذاتية أو الأنشطة المفضّلة، الأطفال شعورًا بالفخر والإنجاز، مما يُعزّز ثقتهم بأنفسهم.
• تعزيز الوعي العاطفي:مساحة مخصصة لـ التعبير عن الذات، حيث يمكن للأطفال التفكير في مشاعرهم، ويساعدهم على تطوير الثقافة العاطفية والوعي بمشاعرهم.
• تعزيز الروابط الاجتماعية:إن خلق بيئة شاملة حيث يمكن للأطفال مشاركة تجاربهم الشخصية وأعمالهم الفنية يشجع التفاعل الاجتماعي.

كيفية إعداد مساحات تفاعلية لأنشطة "كل شيء عني لمرحلة ما قبل المدرسة"

يتطلب تصميم مساحة مناسبة "كل شيء عني" تخطيطًا مدروسًا ونظرًا للتخصيص والشمول.

• شاشات عرض مخصصةخصّصوا مساحات مخصصة لكل طفل لعرض أعماله. يجب أن تكون هذه المساحات متاحة لجميع الأطفال، مما يسمح لهم بامتلاك مساحتهم الخاصة. خصصوا قسمًا للصورة الذاتية لكل طفل، أو إنجازاته الشخصية، أو الأشياء المفضلة لديه.
• محطات تفاعليةيجب أن تحتوي المساحة على عناصر تشجع على التفاعل. تقول الدكتورة ماريا مونتيسوري: "يتعلم الأطفال بشكل أفضل عند التفاعل الجسدي مع المواد المحيطة بهم". احرص على استخدام المرايا والأنشطة الحسية ومخططات المشاعر، حيث يمكن للأطفال التعبير عن مشاعرهم أو استكشاف هويتهم من خلال اللعب الإبداعي.
• مريح وجذابيجب أن تكون مساحة "كل شيء عني" مُرحِّبة وآمنة. أضف مقاعد مريحةالألوان الهادئة والعناصر الطبيعية مثل النباتات أو الوسائد المريحة لخلق جو هادئ وتأملي.

أنشطة مرحة لمرحلة ما قبل المدرسة بعنوان "كل شيء عني" لمساحة الفصل الدراسي

بعد تجهيز مساحتكم، حان وقت ملئها بأنشطة تُساعد الأطفال على الاستكشاف والتعبير عن تفردهم. إليكم بعض أفكار الأنشطة للبدء:

• رسم صورة ذاتيةوفّروا موادًا مثل أقلام التحديد وأقلام التلوين والمرايا ليرسم الأطفال صورًا لأنفسهم. هذا النشاط الكلاسيكي "كل شيء عني" يشجع الأطفال على التأمل في مظهرهم الجسدي وكيف يرون أنفسهم.
• عجلة المشاعر: اصنع عجلة تفاعلية بمشاعر متنوعة (فرح، حزن، حماس، إلخ) ليشير إليها الأطفال حسب مشاعرهم. هذا النشاط يشجع الأطفال على تصنيف مشاعرهم ويساعد على تطوير ذكائهم العاطفي.
• جدار الأشياء المفضلة لديخصّصوا مساحةً للأطفال لنشر رسومات أو صور أو أغراض تُمثّل أنشطتهم أو أطعمةهم أو أفراد عائلاتهم المفضّلين. سيُتيح هذا للأطفال استكشاف اهتماماتهم والاحتفاء بها، والتعرّف على أوجه التشابه والاختلاف بينهم وبين أقرانهم.
• يوميات "كل شيء عني":قم بإنشاء مجموعة من المجلات البسيطة التي تتحدث عن كل شيء عني حيث يمكن للأطفال الرسم أو الكتابة أو الإملاء حول الأشياء المفضلة لديهم أو عائلاتهم أو أحلامهم.

خاتمة

يُعدّ دمج أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة في مناهج ما قبل المدرسة أمرًا أساسيًا لدعم الأطفال في بناء هوية ذاتية إيجابية وذكاء عاطفي. من خلال أنشطة إبداعية وتفاعلية، مثل رسم الصور الشخصية، واستكشاف تراث العائلة، والاحتفاء بالاهتمامات والمواهب والأحلام الفريدة، يطور أطفال ما قبل المدرسة وعيًا ذاتيًا، ومرونة عاطفية، وشعورًا بالانتماء. من خلال تشجيعهم على التعبير عن مشاعرهم، والتأمل في نقاط قوتهم، والاحتفاء بما يجعلهم مميزين، نساهم في إرساء أسس حياة مليئة بالثقة والتعاطف والعلاقات الصحية.

عندما ينطلق الأطفال في رحلة اكتشاف الذات، يتعرفون على ذواتهم وعلى العالم المتنوع والجميل من حولهم. تُغذي هذه التجارب نموهم، وتُنمّي إبداعهم وذكاءهم العاطفي ومهاراتهم الاجتماعية، مما يُسهم في استمرارهم في التعلم والنمو. من خلال دمج أنشطة "كل شيء عني" لمرحلة ما قبل المدرسة التي تُعزز التعبير عن الذات والاستكشاف العاطفي، نُمكّن أطفالنا الصغار من أن يصبحوا أفرادًا واثقين من أنفسهم، مُتعاطفين، يُقدّرون صفاتهم الفريدة وتنوع الآخرين.

في أفضل مدارس مونتيسورينحن ملتزمون بدعم نمو الأطفال الصغار بأثاث ما قبل المدرسة عالي الجودة ومنتجات تعليمية. بخبرة تزيد عن 20 عامًا، نقدم حلولاً شاملة لمرحلة ما قبل المدرسة ورياض الأطفال، بدءًا من تصميم الفصول الدراسية وصولًا إلى الأثاث المخصص والتوصيل. يخلق أثاثنا بيئة تعليمية محفزة، تساعد الأطفال على الاستكشاف والتعلم والنمو. سواءً كنت تنشئ فصلًا دراسيًا جديدًا أو تُجدد فصلًا دراسيًا قائمًا، أفضل مدارس مونتيسوري يقدم أثاثًا يعزز الإبداع والراحة والتطور العاطفي، ويكمل أنشطة ما قبل المدرسة All About Me بشكل مثالي.

الأسئلة الشائعة